جمع جزء 0 تومان
سوژه‌های ملموس برای گفتگو بین نونهالان انتخاب کنید
انتخاب سوژه برای گفتگو بین نونهالان بهتر است ملموس و قابل درک باشد و یک مربی باید به عنوان فرد بی طرف، بحث و گفت‌وگو را به سمت مطلب
ادامه مطلب
انتخاب سوژه برای گفتگو بین نونهالان بهتر است ملموس و قابل درک باشد و یک مربی باید به عنوان فرد بی طرف، بحث و گفت‌وگو را به سمت مطلب
ادامه مطلب
بازی‌های گروهی نه تنها سرگرم‌کننده هستند بلکه در توسعه مهارت‌های اجتماعی، عاطفی و شناختی کودکان ۵ تا ۶ ساله نقشی حیاتی ایفا می‌کنند.
ادامه مطلب
تقویت تفکر و روحیه پرسشگری در بچه‌ها، از جمله اهدافی است که مربیان لازم است در انتخاب کتاب برای قصه‌گویی درنظر داشته باشند تا کودکان بعد از شنیدن داستان
ادامه مطلب
نوآموزان برای رنگ‌آمیزی و نقاشی به رنگ انگشتی و مدادشمعی بیشتر از مداد رنگی علاقه دارند و مربیان به دلیل ظرافت انگشتان دست کودکان باید به این نکته توجه
ادامه مطلب
ایجاد نشاط، برانگیختگی احساسات و کسب لذت، الگو پذیری و تمایل به ادامه بازی و به نتیجه رساندن آن، از ویژگی‌های عمومی بازی‌ها و وجوه مشترک آن در بین
ادامه مطلب
کودکان معمولاً نمی‌توانند برای مدت طولانی روی یک کار تمرکز کنند، اما وقتی صحبت از خاک به میان می‌آید، می‌توانند در کار خود غرق شوند و این یکی از
ادامه مطلب
قصه‌گویی ساده‌ترین ابزار و واسطه تربیتی است که به دلیل همذات پنداری در آن، کودک خودش را به جای شخصیت قهرمان قصه می‌گذارد و از این طریق بهبود رفتاری
ادامه مطلب
کاردستی برای کودکان گروه سنی پیش دبستانی مناسب است که جزییات زیاد نداشته باشد، پیچیده نبوده، نیاز به استفاده از قیچی، چسب و... در آن اندک باشد، کار نهایی
ادامه مطلب
اجرای نمایش خلاق توسط نوآموز با تسهیلگری و هدایت مربی، زمینه‌ساز آزادسازی خلاقیت کودک است، به طوری که هم به بهتر‌آموزی او کمک می‌کند و هم به استعدادیابی کودک
ادامه مطلب
یک مربی با مهارت، زمانی می‌تواند از کودک به واسطه قصه‌ای که برایش تعریف کرده، نمایش خلاق بگیرد که با دادن تمرین‌های مناسب، او را از شرایط ناامن به
ادامه مطلب