سبد خرید

جستجو

چالش ساخت کاردستی در تقویت مهارت‌های کودکان

بسیاری از اهداف تربیت و یادگیری در دل  کاردستی جای دارد و کودکان پیش از دبستان به خاطر علاقه‌مندی به خلق یک اثر هنری، از قالب کاردستی استقبال می‌کنند

ادامه مطلب

تشویق به پرسیدن، تلاش برای پیداکردن پاسخ

فعالیت‌های علمی و آزمایش برای کودکان پیش دبستانی، به مجموعه‌ای از تجربیات و فعالیت‌های آموزشی اشاره دارد که به منظور تحریک کنجکاوی طبیعی و تفکر انتقادی در کودکان طراحی

ادامه مطلب

قصه در ذات خود قدرت تربیت و یادگیری دارد

قصه در ذات خویش این قدرت را دارد که به عنوان یک تکنولوژی آن هم در دنیای امروز که موبایل و تبلت بچه‌های ما را احاطه کرده است، در

ادامه مطلب

تغییر فصل‌ها فرصتی برای تربیت و یادگیری کودکان است

فصل‌های مختلف فرصت خوبی برای انجام گردش علمی و آموزش تغییرات در طبیعت در فضای باز و حیاط مدرسه یا پارک محله است و مربیان می‌توانند از این فرصت

ادامه مطلب

ملموس بودن شعر، باعث پذیرش آن توسط کودکان است

موزون و  آهنگین بودن اشعار انتخابی، ساده و ملموس بودن موضوعات و در دسترس و قابل درک بودن مفاهیم و واژگان برای کودک، اولین قدم در مسیر پذیرش شعر

ادامه مطلب

بازی‌ها سرشار از موقعیت یادگیری هستند

بازی، کار و شغل طبیعی کودکان  است؛ به همین جهت و برخلاف تصور و پندار برخی بزرگسالان، بازی‌ِ کودکان پر از  معنا، مفهوم و سرشار از موقعیت‌های یادگیری است.

ادامه مطلب

عبارت‌های تشویقی مربی، کودک را به گفت‌وگو ترغیب می‌کند

مدیریت بحث و گفتگوی کودکان پیش دبستان نیاز به دقت و مهارت دارد تا تجربه‌ای آموزنده و لذت‌بخش برای آن‌ها فراهم شود. مربی باید فضایی ایجاد کند که کودکان

ادامه مطلب

بازداری پاسخ

در سنین پیش‌دبستانی (4-6 سالگی)، کودکان در مرحله‌ای هستند که سیستم عصبی و کارکردهای اجرایی مغزشان (مانند بازداری، توجه پایدار و انعطاف‌پذیری شناختی) در حال شکل‌گیری و رشد است.

ادامه مطلب

حافظه کاری

حافظه کاری به عنوان یک کارکرد اجرایی مغز به توانایی نگهداری و پردازش موقت اطلاعات اشاره دارد تا در انجام وظایف و حل مسائل از آن‌ها استفاده شود. این

ادامه مطلب

آگاهی فضایی

آگاهی فضایی به عنوان یک کارکرد اجرایی مغز به توانایی درک و پردازش اطلاعات مربوط به موقعیت و حرکت اشیاء در فضا اشاره دارد. این مهارت به فرد کمک

ادامه مطلب