در عصری که آموزش سنتی به تنهایی پاسخگوی نیازهای یادگیری کودکان نیست، گردش‌های علمی به عنوان یک روش آموزشی مؤثر و ماندگار خودنمایی می‌کنند.

عطیه احمدزاده، مربی پیشکسوت کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، معتقد است مشارکت مستقیم کودکان در انجام آزمایش‌های علمی نه‌تنها مهارت‌های فکری آن‌ها را تقویت می‌کند، بلکه حس کشف و هیجان یادگیری را در آن‌ها زنده نگه می‌دارد. 

پژوهش‌ها نشان می‌دهد ترکیب هیجان، کشف و تعامل عملی در گردش‌های علمی نه‌تنها یادگیری را عمیق‌تر می‌کند، بلکه اشتیاق دائمی به علم‌آموزی را در کودکان نهادینه می‌سازد.