خواندن مشارکتی؛ راهکاری طلایی برای تقویت رابطه والد و کودک

خواندن مشترک مجلات کودکانه توسط والدین و خردسالان می‌تواند نه‌تنها مهارت‌های یادگیری را تقویت کند، بلکه رابطه عاطفی بین والدین و کودکان را نیز عمیق‌تر سازد.

فریده گل‌حسنی مدیر کتابخانه عمومی ادیب بجنوردی در روستای گریوان شهرستان بجنورد استان خراسان شمالی درباره فواید خواندن مشارکتی مجلات کودک معتقد است: “وقتی والدین و کودک با هم مجله‌ای مانند فصلنامه پاپالو را می‌خوانند، در واقع فضایی برای گفت‌وگو، همکاری و یادگیری مشترک ایجاد می‌کنند. این فعالیت ساده می‌تواند تأثیر شگفت‌انگیزی بر رشد زبانی، شناختی و عاطفی کودک داشته باشد. در این فرآیند، کودک نه‌تنها محتوای آموزشی را یاد می‌گیرد، بلکه ارزش‌های خانوادگی و ارتباطات اجتماعی را نیز از والدین خود می‌آموزد.”

این کتابدار علاقمند به ترویج فعالیت‌های مطالعاتی که از کودکان پیش‌دبستانی تا دانش‌آموزان دبیرستانی از کتابخانه او در داخل روستا استقبال می‌کنند در ادامه افزود: “محتوای تعاملی مجلات مانند داستان‌های گفت‌وگو محور، نمایشنامه‌های ساده و فعالیت‌های کاردستی، فرصت‌های بی‌نظیری برای تعامل کیفیت‌بخش بین والدین و کودکان را فراهم می‌کند. این فعالیت‌های مشترک نه‌تنها مهارت‌های اجتماعی کودک را تقویت می‌کند، بلکه به والدین کمک می‌کند شناخت بهتری از علایق و توانایی‌های فرزندشان پیدا کنند. به‌ویژه فعالیت‌های عملی مانند کاردستی‌ها می‌توانند به ابزاری ارزشمند برای سنجش رشد مهارت‌های حرکتی کودک تبدیل شوند.”

این کارشناس با اشاره به تأثیرات روان‌شناختی این فعالیت اضافه کرد: “خواندن مشترک مجلاتی مثل پاپالو می‌تواند به کاهش اضطراب کودکان کمک کند و احساس امنیت عاطفی را در آن‌ها تقویت نماید. وقتی کودک می‌بیند والدینش با علاقه و تمرکز وقت خود را به او اختصاص می‌دهند، احساس ارزشمندی می‌کند و این موضوع تأثیر عمیقی بر عزت‌نفس او خواهد داشت. از طرفی، این فعالیت مشترک می‌تواند استرس والدین را نیز کاهش دهد و فضای خانه را شادتر کند.”

وی با اشاره به چالش‌های دنیای دیجیتال امروز تأکید کرد: “در عصر حاضر که والدین و کودکان هر دو زمان زیادی را با دستگاه‌های دیجیتال می‌گذرانند، فعالیت‌های مشترک حول محتوای مجلات می‌تواند فضایی برای ارتباط واقعی و چهره‌به‌چهره ایجاد کند. این ارتباط نه‌تنها برای کودکان مفید است، بلکه به والدین کمک می‌کند از فشارهای دنیای دیجیتال فاصله بگیرند. جالب اینجاست که بسیاری از والدین گزارش می‌دهند این زمان‌های مشترک مطالعه، به بهترین خاطرات خانوادگی آن‌ها تبدیل می‌شود.”

این کارشناس در پایان توصیه‌هایی ارائه داد و تأکید کرد: “والدین بهتر است زمان‌های مشخصی را به خواندن مجلات برای کودکان اختصاص دهند. این کار می‌تواند قبل از خواب یا در قالب یک برنامه هفتگی منظم باشد. مهم این است که این فعالیت به صورت مستمر و با حضور فعال هر دو طرف انجام شود. بهتر است والدین هنگام مطالعه، از پرسش‌های باز استفاده کنند و به کودک فرصت اظهارنظر بدهند. آنها همچنین می‌توانند با تغییر صدا برای شخصیت‌های مختلف داستان، جذابیت فعالیت را افزایش دهند.”

مجلات کودک مکملی بی‌نظیر برای کتاب‌ها هستند

بلندخوانی مجلات توسط والدین، کودکان را با واژگان جدید، ساختار جملات و آهنگ زبان آشنا می‌کند. همچنین، ارتباط تصاویر با متن، درک مطلب و مهارت‌های پایه خواندن را بدون اجبار آموزش می‌دهد.

بهنوش بساک کاظمی مربی با سابقه کانون پرورش فکری در گفت‌وگویی با سایت مرکز تربیت و یادگیری کودک گفت: “مجلات کودک؛ ابزاری برای شکل‌دهی به دنیای خردسالان محسوب می‌شوند. کودکان در این سن در حساس‌ترین مرحله رشد شخصیتی و زبانی قرار دارند و لذا مجلات تصویری و جذاب، با زبان کودکانه و نگاه همسطح با آنها، دریچه‌ای امن به دنیای یادگیری و تخیل را برای آنها می‌گشایند.”

وی که ایده‌پرداز برگزاری جشنواره قصه‌گویی محیط زیست است در ادامه افزود: “کودکان ۴ تا ۶ سال به بازی، تکرار، تنوع و کشف نیاز دارند. مجلات با محتوای متنوعی مانند داستان‌های کوتاه، شعر، رنگ‌آمیزی و بازی‌های ساده، این نیازها را برآورده کرده و فضایی شاد و آموزنده خلق می‌کنند.”

کاظمی همچنین اضافه کرد: “هر صفحه از یک مجله کودکانه فرصتی برای یادگیری است. تصاویر و داستان‌ها به رشد شناختی کمک می‌کنند، شخصیت‌های داستانی همدلی را تقویت می‌کنند و فعالیت‌های گروهی، مفاهیم مشارکت را آموزش می‌دهند. همچنین، مجلات می‌توانند زمینه گفت‌وگوی والدین و کودکان را هم فراهم کنند.”

این کارشناس حوزه کودکان تأکید کرد: “مجلات به دلیل ساختار خود  و تنوع محتوایی، برای کودکان کم سن که دامنه توجه کوتاهی دارند، گزینه بسیار مناسبی به شمار می‌روند. با این حال، مجلات کودکانه همچون نشریه پاپالو  می‌توانند کودک را به سمت کتابخوانی در ادامه مسیر سوق دهند، نه اینکه جای آن را بگیرند.”

این مربی باتجربه معتقد است مجلات کودک با تنوع محتوایی و ساختار بخش‌بخش خود، برای گروه سنی ۴ تا ۶ سال جذاب‌ترند و می‌توانند به‌ عنوان‌ پل ارتباطی به دنیای کتابخوانی عمل کنند. او در پایان تأکید کرد: “به نظر می‌رسد مجلات کودک، با ترکیب خلاقانه آموزش و سرگرمی، نه‌ تنها ابزاری مؤثر برای رشد مهارت‌های زبانی و اجتماعی کودکان هستند، بلکه می‌توانند عشق به یادگیری را در سال‌های آینده زندگی آنها نهادینه کنند.”

پاپالو، پلی میان کودکان روستا و تحقق عدالت آموزشی

یک نشریه کودکانه مانند پاپالو در مناطق کم‌برخوردار که کودکان پیش‌دبستانی از حداقل امکانات آموزشی و فرهنگی در آنجا بی‌بهره‌اند،  می‌تواند به‌سان پلی میان خانواده و آموزش رسمی عمل کند و زمینه یادگیری مهارت‌های زندگی، پرورش تخیل و تقویت خلاقیت را برایشان فراهم آورد.

فرزاد میرشکاری پایه‌گذار کتابخانه  فاطمه‌ها در روستای دهکهان شهرستان کهنوج استان کرمان با بیان دغدغه‌های موجود در گفتگو با سایت تربیت و یادگیری کودک در باره نقش مؤثر یک مجله ویژه نوآموزان در توسعه فرهنگی، اجتماعی و اخلاقی گفت: “در بسیاری از نقاط محروم کشور، به‌ویژه در روستاهای دورافتاده، نبود منابع فرهنگی و آموزشی متناسب با سنین پایین، به یکی از دغدغه‌های جدی خانواده‌ها و فعالان حوزه تربیت کودک بدل شده است. کودکان پیش‌دبستانی در این مناطق نه تنها از داشتن پیش‌دبستانی‌های استاندارد محروم‌اند، بلکه گاهی حتی یک کتاب مناسب یا محتوای تربیتی هدفمند در اختیارشان قرار ندارد.”

وی که این کتابخانه را با ۴۰ جلد کتاب از کتابخانه شخصی خود در آن روستا راه‌اندازی کرده و امروز این فضا به یک مجموعه فرهنگی با چند هزار جلد کتاب و بیش از ششصد عضو تبدیل شده افزود: “بیشتر خانواده‌های روستایی به دلیل مسافت زیاد تا کتابفروشی‌ها و همچنین بالا بودن قیمت کتاب، امکان تهیه منابع مفید برای کودکان‌شان را ندارند. در چنین شرایطی، وجود یک مجله کودک باکیفیت و جذاب همچون پاپالو می‌تواند گره‌گشا باشد. این نشریه می‌تواند با هزینه‌ای کمتر، محتوایی ارائه دهد که ضمن سرگرم کردن کودک، در آموزش خلاقیت، تخیل، مهارت‌های اجتماعی و حتی تربیت اخلاقی او در منزل توسط والدین و یا مربی در محیط کتابخانه نقش ایفا کند.”

وی تأکید می‌کند که نبود مربیان حرفه‌ای در بسیاری از پیش‌دبستانی‌های مناطق محروم، شکافی جدی در آموزش رسمی ایجاد کرده است؛ شکافی که می‌تواند با یک نشریه حرفه‌ای تا حدی جبران شود. او با ذکر نمونه‌ای از تجربه شخصی خود افزود: “در منطقه‌ای که ما کار فرهنگی می‌کنیم فقط دو پیش‌دبستانی وجود دارد که هیچ‌کدام مربیان تخصصی ندارند. اگر مربیان بتوانند از یک مجله استاندارد استفاده کنند، نه تنها تنوع و کیفیت آموزش بالا می‌رود بلکه فضای خلاق‌تری برای یادگیری کودکان ایجاد می‌شود. مجله این قابلیت را دارد تا نوآموزان در منزل با راهنمایی والدین و یا بزرگترهای خانواده، از آن به عنوان یک سرگرمی مفید و تربیتی استفاده کنند.”

میرشکاری که کارشناسی ارشد زبان انگلیسی دارد و به عنوان معلم در مدارس تدریس می‌کند بر این باور است که تولید چنین نشریاتی باید با مشارکت یک تیم حرفه‌ای شامل کارشناسان حوزه کودک، نویسندگان، تصویرگران، مربیان و هنرمندان صورت گیرد. او می‌گوید: “اولین شماره فصلنامه پاپالو نشان می‌دهد که این مجله با زبان ساده، طراحی زیبا، و محتوای مناسب توسط تیمی متخصص تهیه شده است. لذا وجود چنین نشریاتی می‌تواند در سبد فرهنگی خانواده‌های ایرانی – مخصوصاً روستایی – جای بگیرد. خانواده‌ها همواره با اشتیاق منتظر نسخه جدید مجله خواهند بود و آن را بخشی از فرآیند تربیت فرزندانشان خواهند دانست.”

از نگاه این فعال فرهنگی، مشارکت خانواده‌ها در استفاده از محتوای نشریه برای آموزش فرزندان‌شان نه تنها کیفیت یادگیری کودک را بالا می‌برد، بلکه حس خوبی از نقش‌پذیری و اثرگذاری به والدین می‌دهد. پدر و مادری که می‌بینند با کمک یک مجله، فرزندشان چیزی یاد گرفته، شعر جدیدی خوانده، بازی تازه‌ای تجربه کرده یا رفتاری مثبت از خود نشان داده، انگیزه می‌گیرند و حس همراهی واقعی با فرزندشان را تجربه می‌کنند.”

در پایان او تأکید می‌کند که اگر مسئولان فرهنگی کشور نگاهی جدی‌تر به نقش رسانه‌های کودک در شکستن دیوار نابرابری آموزشی داشته باشند، می‌توان امیدوار بود که با یک نشریه حرفه‌ای، نسلی از کودکان خلاق، آگاه و بااعتماد به نفس، حتی از دل دورترین روستاها برخیزند.

پاپالو؛ هم‌بازی مهربان کودکان و کلید طلایی تربیت و یادگیری پیش‌دبستانی‌هاست

در دنیای رنگارنگ کودکی، هر صفحه از یک نشریه می‌تواند دری به سوی یادگیری، خلاقیت و رشد اخلاقی بگشاید. در واقع نشریه‌های کودکانه همچون پاپالو، کلید طلایی تربیت و یادگیری محسوب می‌شوند.

مژگان‌السادات فلاحتی که دو دهه تجربه کار با کودکان پیش‌دبستانی را در کارنامه فعالیت‌های خود دارد با بیان این نکته در اهمیت نشریه ویژه خردسالان گفت: “نشریه برای کودکان پیش دبستانی می‌تواند نقش بسیار مهمی در یادگیری مهارت‌های زندگی و نکات تربیتی و اخلاقی داشته باشد. این نشریه‌ها می‌توانند در این زمینه‌ها نقش آفرینی کنند و اثرگذار باشند.

۱. آموزش مهارت‌های اجتماعی:
از طریق داستان‌ها و فعالیت‌ها، کودکان می‌آموزند چگونه با دیگران ارتباط برقرار کنند و همکاری کنند.

۲. تقویت ارزش‌ها:
با معرفی مفاهیمی مانند دوستی، صداقت و احترام، کودکان می‌توانند ارزش‌های اخلاقی را درک کنند و در زندگی روزمره خود به کار ببرند.

۳. حل مسئله:
فعالیت‌های چالشی و معماها می‌توانند به کودکان کمک کنند تا مهارت‌های حل مسئله و تفکر انتقادی را تقویت کنند.

۴. خودآگاهی:
نشریه‌ها می‌توانند به کودکان کمک کنند تا احساسات خود را بشناسند و مدیریت کنند.
این موارد در مجموع می‌توانند به شکل‌گیری شخصیت و رفتار مثبت در کودکان کمک کنند.”

فلاحتی که در مراسم رونمایی اولین شماره فصلنامه پاپالو حضور داشت و کیک تولد این مجله را با شرکت جمعی از مربیان، مسئولان نشریه و مصطفی رحماندوست نویسنده و شاعر کودکان و نوجوانان برش زد در باره این مراسم گفت: “ما پیش از آغاز این مراسم در کارگاه دلنشین آقای مصطفی رحماندوست بودیم که این جلسه برایمان تبدیل به ساعاتی فراموش نشدنی شد و رونمایی از اولین شماره مجله پاپالو با شور و شوق خاص قلب‌ها را به هم نزدیک‌تر کرد. خوشحال شدم که در کنار استاد با دقت و عشق کیک تولد پاپالو را برش زدم و هر تکه از آن یادآور دوستی و خلاقیت برای ما بود. این لحظه نه تنها جشن تولدی برای یک فصلنامه بود بلکه چشن زندگی و هنر نیز محسوب می‌شد. امیدوارم این مجله هم چون کیک تولدش، شیرین بوده و زیبایی را به زندگی همه ما بیاورد.”

وی که از جمله مربیان مجموعه آموزشی جوادالائمه در شهر یزد است در پاسخ به این پرسش که اگر نشریه پاپالو در اختیار شما باشد از این مجله در کلاس پیش دبستانی خودتان چطور برای بچه‌ها استفاده می‌کنید و همچنین به خانواده‌های بچه‌ها برای استفاده بهینه از چنین نشریه‌ای چه توصیه‌هایی دارید نیز گفت: “استفاده از نشریه پاپالو در کلاس پیش دبستانی می‌تواند به شکل‌های مختلفی انجام شود:

۱. فعالیت‌های گروهی: می‌توان از محتوای نشریه برای برگزاری فعالیت‌های گروهی استفاده کنیم. مثلاً داستان‌ها را بخوانیم و درباره آن‌ها بحث کنیم.

۲. بازی‌های آموزشی: از بازی‌ها و فعالیت‌های موجود در نشریه برای یادگیری مهارت‌های جدید استفاده کنیم. این کار می‌تواند یادگیری را برای کودکان جذاب‌تر کند.

به والدین هم توصیه‌ می‌کنم محتوای نشریه را برای فرزندان خود بخوانند و درباره محتوای آن صحبت کنند تا درک بهتری از مطالب پیدا کنند. والدین می‌توانند از فعالیت‌های نشریه برای تشویق خلاقیت کودکان استفاده کنند. مثلاً با نقاشی یا نوشتن داستان‌های جدید برای بچه‌ها، ارتباط بین کودک با مجله را برقرار و حتی تقویت کنند. همچنین والدین می‌توانند از نکات تربیتی و اخلاقی موجود در نشریه برای گفتگو با کودکان درباره ارزش‌ها و رفتارهای مثبت استفاده کنند. این روش‌ها می‌توانند به یادگیری و رشد کودکان کمک کنند.”

ترکیب کتاب و مجله، بهترین راه برای رشد مهارت‌های کودکان است

انتشار مجلات ویژه کودکان ۴ تا ۶ ساله نه تنها به تقویت مهارت‌های زبانی و خلاقیت آن‌ها کمک می‌کند، بلکه با ارائه محتوای جذاب و آموزشی، نقش مهمی در رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی کودکان ایفا می‌نماید. این مجلات با ایجاد تعامل بین والدین و کودکان، پیوند خانوادگی را نیز تقویت می‌کنند.

لیلا جمالی نوش‌آباد مسئول دوره ابتدایی مجتمع آموزشی حضرت جوادالائمه (ع) شهر یزد در گفتگویی با سایت مرکز تربیت و یادگیری کودک در باره ضرورت و اهمیت انتشار مجله برای نوآموزان پیش‌دبستانی گفت: “در دنیای امروز، اهمیت انتشار مجلات ویژه کودکان ۴ تا ۶ ساله بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. این دوره سنی، مرحله‌ای حساس در رشد زبانی، خلاقیت و شناخت دنیای اطراف کودکان محسوب می‌شود. مجلات کودکان با بهره‌گیری از داستان‌های کوتاه، شعرها و تصاویر جذاب، نه تنها تخیل کودکان را تقویت می‌کنند، بلکه مفاهیم اخلاقی، اجتماعی و آموزشی را به روشی سرگرم‌کننده منتقل می‌نمایند. این امر باعث گسترش دامنه لغات و ایجاد عادت مطالعه در سنین پایین می‌شود که تأثیر مثبتی بر آینده تحصیلی و شغلی کودکان خواهد داشت.”

جمالی که کارشناسی ارشد مدیریت و روانشناسی دارد در ادامه افزود:”علاوه بر این، مجلات کودکان به عنوان ابزاری برای تعامل بیشتر والدین با فرزندان، پیوند خانوادگی را نیز تقویت می‌کنند. کودکان در این سن نیازهای خاصی دارند که مجلات می‌توانند به خوبی به آن‌ها پاسخ دهند. تقویت مهارت‌های زبانی، رشد خلاقیت، یادگیری مهارت‌های اجتماعی و درک مفاهیم اولیه علمی و اخلاقی از جمله این نیازها هستند. داستان‌ها، تصاویر رنگارنگ، بازی‌های فکری و شعرهای ساده به گسترش دایره واژگان کودکان کمک می‌کنند و قدرت تخیل و خلاقیت آن‌ها را افزایش می‌دهند. همچنین، آشنایی با مفاهیمی مانند دوستی، همکاری، حل مسئله و شناخت احساسات، مهارت‌های اجتماعی کودکان را تقویت می‌نماید.”

وی که از سال‌ها تجربه آموزش و مدیریت در پایه‌های مختلف ابتدایی نیز برخوردار است در خصوص محتوای نشریات حوزه کودکان به ویژه نوآموزان پیش‌دبستانی یادآور شد: “محتوای آموزشی مجله حس کنجکاوی کودکان را افزایش داده و یادگیری را برای آن‌ها لذت‌بخش می‌کند. از نظر رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی، مجلات کودکان نقش بسزایی ایفا می‌کنند. داستان‌ها، بازی‌های فکری و مطالب آموزشی باعث تقویت دایره لغات، تمرکز، استقلال و خلاقیت کودکان می‌شوند. در بعد عاطفی، شخصیت‌های داستانی به کودکان کمک می‌کنند تا احساسات خود را بهتر بشناسند، همدلی را یاد بگیرند و هیجانات خود را مدیریت کنند. همچنین، محتوای مجلات می‌تواند ارزش‌هایی مانند دوستی، احترام، همکاری و مسئولیت‌پذیری را آموزش دهد و با معرفی الگوهای مثبت، رفتارهای مناسب اجتماعی را تقویت کند. این امر باعث افزایش تعامل کودکان با همسالان و والدین می‌شود.”

وی در پاسخ به این پرسش که آیا مجلات می‌توانند برای کودکان جایگزین کتاب‌های قصه و داستان شوند نیز تأکید کرد: “به نظر می‌رسد مجلات، مکمل ارزشمندی برای کتاب‌های کودکان هستند، اما جایگزین کامل آن‌ها نخواهند بود. مجلات به دلیل ویژگی‌هایی مانند انتشار دوره‌ای، محتوای متنوع، تصاویر جذاب، داستان‌های کوتاه و بازی‌های آموزشی، کودکان را به مطالعه منظم تشویق می‌کنند. به‌روز بودن مجلات نیز باعث می‌شود مطالب متناسب با نیازها و علایق جدید کودکان ارائه شود. از سوی دیگر، هزینه مجلات معمولاً کمتر از کتاب‌های کودکان است و خانواده‌ها می‌توانند محتوای متنوع‌تری را در اختیار فرزندان خود قرار دهند. ترکیب کتاب و مجله می‌تواند بهترین راه برای رشد مهارت‌های زبانی، شناختی و خلاقیت کودکان باشد. یکی از مهم‌ترین تأثیرات مجلات کودکان، تقویت مهارت‌های زبانی و سواد خواندن است. مطالعه داستان‌های کوتاه، شعرها و متن‌های ساده در مجلات باعث می‌شود، کودکان کلمات بیشتری یاد بگیرند و درک مطلب بهتری داشته باشند. تصاویر همراه متن نیز درک مفاهیم را برای کودکان آسان‌تر کرده و به تقویت مهارت خواندن کمک می‌کنند. علاوه بر این، متن‌های کوتاه، جدول‌های ساده، تمرین‌های خواندن، بازی‌های زبانی و شعرهای کودکانه در مجلات، یادگیری فعال و لذت‌بخش را برای کودکان فراهم می‌کنند. انتشار دوره‌ای مجلات نیز کودکان را به عادت مطالعه منظم و تکرار مطالب تشویق می‌کند که یکی از اصول مهم یادگیری زبان است.”
وی در پایان افزود: “در نهایت، مجلات کودکان ۴ تا ۶ ساله همچون پاپالو نه تنها به عنوان ابزاری آموزشی و سرگرم‌کننده، بلکه به عنوان عاملی برای رشد همه‌جانبه کودکان شناخته می‌شوند. این مجلات با ارائه محتوای متنوع و جذاب، نقش مهمی در شکل‌گیری شخصیت، مهارت‌ها و ارزش‌های کودکان ایفا می‌کنند و آینده‌ای روشن را برای آن‌ها رقم می‌زنند.”

نشریه؛ دوستی شیرین برای کودکان و دریچه‌ای به دنیای خیال

کودکان و خردسالان مخاطبان جدی و قابل‌توجهی هستند که باید زبان گفت‌وگو با آنها را پیدا کنیم و یک نشریه ویژه آنان می‌تواند این راه را مشخص و آشکار سازد تا این گفتگو در مسیر صحیح انجام شود.

حسین تولایی، نویسنده و شاعر حوزه کودکان که از سال‌ها تجربه در مطبوعات کودک و نوجوان نیز برخوردار است با بیان این مطلب گفت: “این گروه از مخاطبان در حال برداشتن گام‌های اولیه‌ مطالعه هستند و یک نشریه کودکان همچون پاپالو می‌تواند با جذابیت‌ها و تنوعی که در شکل و محتوای مطالب خود دارد، کودکان و خردسالان را به قول روباه قصه‌ی شازده کوچولو، اهلی مطالعه، اهلی هنر و ادبیات کند و به طور کلی آنان را با فرهنگ پیوند بدهد. مجله به دلیل پویایی و به روزبودن مطالبی که در خود دارد خیلی می‌تواند برای مخاطب جذاب باشد. معمولا” در نشریات تازه‌ترین آثار خلق‌شده توسط شاعران، نویسندگان، پژوهشگران و به‌طور کلی روزنامه‌نگاران منتشر می‌شود. نشریه به رویدادهای روز می‌پردازد. ابنها برخی از امکاناتی است که نشریه در خود دارد. امکانات منحصربه فردی که می‌تواند ابزار مناسبی برای ارتباط با مخاطب باشد.”

این نویسنده باتجربه که کتاب‌های متعددی تاکنون از او برای بچه‌ها منتشر شده است سپس در باره نحوه برقراری ارتباط خردسالان با محتوای یک نشریه افزود: “تصاویر و صفحه‌آرایی و همچنین تنوع در شکل و محتوای مطالب یک نشریه خیلی اهمیت دارد. استفاده از تصاویر مناسب برای خردسالان، طراحی بازی و سرگرمی، ارائه‌ی مطالب تعاملی در نشریه مثل ارسال نقاشی، کاردستی و … برای بچه‌هایی که هنوز نمی‌توانند بخوانند جذاب است. ضمن اینکه بزرگ‌ترها (نه لزوما” پدر و مادر) می‌توانند با اشتراک یک یا چند نشریه برای بچه‌ها فرصت تجربه‌کردن یک نظم و انتظار فرهنگی را ایجاد کنند. اینکه بچه‌ها هر هفته، هر ماه یا هر فصل منتظر آمدن شماره جدید یا نشریاتی خاص باشند، خودش به نوعی بازی و سرگرمی شیرینی است. انگار قرار باشد طی مدت زمان خاصی با یکی از دوستان شان قرار داشته باشند و این موعد دیدار، تکرار شونده باشد. بچه‌ها تکرار رویدادهایی که از آن خاطره خوبی داشته باشند را دوست‌دارند و نشریه بستر خوبی است تا  لحظه‌های کودکی را شیرین و به یاد ماندنی کند. همچنان که همه‌ ما بزرگ‌ترها هنوز رفاقت با یکی دو نشریه در کودکی را به یاد داریم و آن انتظار شیرین آمدن نشربه را تحربه کرده‌ایم. خیلی وقت‌ها همین نشریات مسیر زندگی خیلی از افراد را به درست‌ترین شکل ممکن تغییر داده یا تعیین کرده است.”

این برنده کتاب سال جمهوری اسلامی در حوزه شعر کودکان و نوجوان سپس در مورد محتوای جذاب و مفید برای کودکان ۴ تا ۶ ساله نیز یادآور شد: “بچه‌ها خیال‌پردازی و طنز را بسیار دوست دارند و این دو مورد اساس و پیش‌نیاز بروز خلاقیت هم برای آفریننده‌ اثر و هم برای مخاطب است. خیال و طنز در تمام مطالب نشریه می‌تواند به کار گرفته شود. خوب است در تولید محتوا برای نشریات کودکان به این دو مورد توجه ویژه داشته باشیم.”

وی در جواب به این سوال که آیا مجله می‌تواند جایگزین کتاب باشد هم گفت: “خیر موافق نیستم. البته نشریه فضایی در راستای کتاب و کتابخوانی است و در این زمینه بسیار هم کمک‌کننده است اما به دلیل ویژگی زمان نمی‌تواند به اندازه کتاب عمیق باشد. در نشریه مطالب باید در یک مدت‌زمان خاص که معمولا” هم بسیار کوتاه است، تولید و منتشر شود. بنابراین فرصت زیادی برای آماده‌سازی مطالب نشریه نداریم. همین فرصت کم موجب می‌شود امکان پرداختن به بعضی موارد نباشد. اما در روند تولید کتاب فرصت کافی برای پرداختن به همه‌ جوانب و جزییات یک اثر وجود دارد که می‌تواند به اثر عمق بیشتری ببخشد. به جایش نشریه به‌روز و حتی به‌لحظه است و جدیدترین رویدادها را در خود بازتاب می‌دهد. چیزی که در کتاب به این سرعت امکان‌پذیر نیست. اما به طور کلی کتاب و نشریه هر دو اعضای یک خانواده‌اند. یکی پرجنب‌وجوش و برونگرا و دیگری آرام و درونگرا. هر دو هم برای مخاطب جذاب و لازم هستند.”

تولایی که آثارش در رقابت‌ها و جشنواره‌های مختلف ادبی بارها نامزد و برگزیده شده همچنین در پاسخ به این پرسش که چگونه می‌توان از داستان‌ها، شعرها و بازی‌ها در مجله برای انتقال مفاهیم به کودکان استفاده کرد گفت: “در مطالب نشریه هر چه بیشتر از روش آموزش مستقیم پرهیز کنیم، موفق‌تریم و انتقال مفاهیمی که موردنظرمان است آسان‌تر و تأثیرگذارتر و مخاطب‌پسندتر اتفاق می‌افتد. آموزش مستقیم و نصیحت‌گونه دافعه ایجاد می‌کند و برای بچه‌ها و حتی بزرگترها هم جذابیت ندارد.”