سبد خرید

جستجو

بسته نقره ای

طرح محبوب را از ما دریافت کنید

1.9 م.ت/ماهانه

  • ویژگی های آزمایشی 30 روزه
  • ویژگی های نامحدود
  • محتوای چند زبانه
  • پشتیبان گیری و بازیابی اطلاعات
  • همگام سازی با پایگاه داده ابری
اکنون خرید کنید

بسته طلایی

طرح محبوب را از ما دریافت کنید

2.9 م.ت/ماهانه

  • ویژگی های آزمایشی 30 روزه
  • ویژگی های نامحدود
  • محتوای چند زبانه
  • پشتیبان گیری و بازیابی اطلاعات
  • همگام سازی با پایگاه داده ابری
اکنون خرید کنید

بسته پلاتینیوم

طرح محبوب را از ما دریافت کنید

5.9 م.ت/ماهانه

  • ویژگی های آزمایشی 30 روزه
  • ویژگی های نامحدود
  • محتوای چند زبانه
  • پشتیبان گیری و بازیابی اطلاعات
  • همگام سازی با پایگاه داده ابری
اکنون خرید کنید
مرکز%20تربیت%20و%20یادگیری%20کودکمهارت‌های تربیتی

همه آنچه در مورد تربیت و یادگیری نوآموزان باید بدانید

مرکز%20تربیت%20و%20یادگیری%20کودک
مرکز%20تربیت%20و%20یادگیری%20کودک

پنج هدف کلی برای دوره پیش دبستانی قابل بیان است:
پرورش قابلیت­‌های جسمانی و ذهنی، هماهنگ­‌سازی و رشد مهارت­‌های حرکتی کودکان؛
کمک به رشد عاطفی کودکان، افزایش حس اعتماد به نفس، درک شرایط محیطی و تقویت درک زیبایی­‌ها؛
فراهم ساختن زمینه علاقه و احساس شادی از مشارکت در فعالیت­‌های گروهی؛
تقویت علاقه به ارزش­‌های دینی، اخلاقی و هویت ملی؛
ایجاد رفتارهای مطلوب فردی و اجتماعی در کودکان متناسب با سن آنان.

اهداف دوره پیش‌دبستانی

مرکز%20تربیت%20و%20یادگیری%20کودک
مرکز%20تربیت%20و%20یادگیری%20کودک

در برنامه‌ها و فعالیت‌های دوره پیش دبستانی اصول زیر مورد توجه قرار می‌گیرد:
• رعایت تفاوت‌های فردی و توجه به شرایط فرهنگی و بومی کودکان؛
• توجه به ویژگی‌های مراحل رشد و پرورش حواس گوناگون کودکان؛
• اولویت دادن به بازی و فعالیت‌های نشاط‌آور و پرهیز از روش‌‌های آموزش انتزاعی و حافظه‌مدار؛
• هماهنگی و همسویی با اهداف دوره ابتدایی.

اصول برنامه‌های پیش‌دبستانی

مرکز%20تربیت%20و%20یادگیری%20کودک
مرکز%20تربیت%20و%20یادگیری%20کودک

فعالیت‌های آموزشی و پرورشی دوره پیش دبستانی باید:
1. هماهنگ با اهداف و محتوای دوره ابتدایی باشد.
2. به فرهنگ بومی و محلی کودکان عنایت داشته باشد.
3. تفاوت‌های فردی و نقش‌‌های جنسیتی را به رسمیت بشناسد.
4. فعالیت‌ها تلفیقی، پودمانی و انعطاف پذیر باشد و متناسب با توانایی‌ها، نیازها و علایق فطری کودکان و رعایت عنصر شادی و نشاط کودکانه طراحی شود.
5. بر مشارکت و نقش فعال خانواده در دست‌یابی به اهداف تأکید داشته باشد.
6. ارزش‌یابی نوآموزان براساس مشاهده رفتار و عملکرد گروهی آنان با رویکرد تشویقی صورت گیرد.

فعالیت‌های دوره پیش‌دبستانی

مرکز%20تربیت%20و%20یادگیری%20کودک
مرکز%20تربیت%20و%20یادگیری%20کودک

فعالیت‌های آموزشی و پرورشی دوره پیش دبستانی باید:
1. هماهنگ با اهداف و محتوای دوره ابتدایی باشد.
2. به فرهنگ بومی و محلی کودکان عنایت داشته باشد.
3. تفاوت‌های فردی و نقش‌‌های جنسیتی را به رسمیت بشناسد.
4. فعالیت‌ها تلفیقی، پودمانی و انعطاف پذیر باشد و متناسب با توانایی‌ها، نیازها و علایق فطری کودکان و رعایت عنصر شادی و نشاط کودکانه طراحی شود.
5. بر مشارکت و نقش فعال خانواده در دست‌یابی به اهداف تأکید داشته باشد.
6. ارزش‌یابی نوآموزان براساس مشاهده رفتار و عملکرد گروهی آنان با رویکرد تشویقی صورت گیرد.

فعالیت‌های دوره پیش‌دبستانی

نکات مهمی که باید بدانید

تفاوت دبستان و پیش دبستان

آموزش یا ایجاد فرصت کشف؟

مهارت‌هایی که کودکان باید بیاموزند

دوست‌یابی

خودیاری

توجه و تمرکز

خواندن و نوشتن

جدیدترین مقالات با موضوع «مهارت‌های تربیتی»

بسته مفید باید برای رشد همه جانبه‌ کودک برنامه‌ریزی شده باشد

گیتی جورابیان مربی مجرب و مدیر باسابقه حوزه پیش دبستان در منطقه ملارد:

ما نباید برای تربیت و یادگیری کودکان عجله کنیم و دنبال این باشیم که حجم زیادی از اطلاعات را در ذهن کودک خردسال جا بدهیم. مربی یک باغبان است که باید از بودن در کنار گل‌های زیبا لذت ببرد و آرام آرام درصدد رشد و شکوفایی کودکان باشد. کودک آنقدر که از هم‌بازی بودن با کودکان هم سن و سال خود لذت می‌برد، شاید هیچوقت از بازی کردن با والدین خود چنین حس خوشایندی را پیدا نکند.

یک بسته تربیت و یادگیری خوب، راه و مسیر ارتباطی مفید با والدین کودک را در شبکه‌های اجتماعی برقرار می‌کند تا آنان ضمن آشنایی با فعالیت‌های مربی در پیش دبستان، پرسش‌های خود را مطرح و پاسخ لازم را دریافت کنند.

پیش‌دبستانی دروازه تعلیم و تربیت

علی جهان‌تیغ معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان در جلسه توانمندسازی مربیان گفت: این خانه هرقدر استحکام بیشتری داشته باشد و هرقدر فونداسیون آن اساسی کار شده باشد، اگر درب ورود و خروج آن باب دل صاحبخانه نباشد، ره به جایی نخواهد برد. پس دوره پیش دبستانی دروازه ورود به تمام مقاطع تحصیلی است. در سند تحول بنیادین که در واقع قانون اساسی حوزه تعلیم و تربیت ما تلقی می شود، در بحث توانمندسازی مربیان و توانمندسازی فضای آموزشی نیز تاکید فراوان شده است.

جهان‌تیغ یادآور شد: بنده معتقدم که توانمندسازی مورد اول، ارجح تر بر مورد دوم است. یعنی می‌بایست توانمندسازی و دوره‌های آموزشی برای مربیان ما در ارجحیت باشد. ضمن اینکه تأکید وزارت آموزش و پرورش هم همین مورد است. ما همواره بر این مورد تأکید داشتیم از وجود متخصصین عرصه تعلیم و تربیت باید نهایت استفاده را در مسیر توانمندسازی مربیان خود ببریم.